Pendidikan di Meksiko

pembelajaran di Meksiko mempunyai riwayat berjarak. rakyat  terlihatt menciptakan institusi kayak telpochcalli serta calmecac. Universitas Kperiodejaan serta Kepausan Meksiko, universitas tertua kedua di Amerika,  dengan perintah kerajaan pada tahun 1551. pembelajaran di Meksiko, dekati mula   periode kedua puluh, separuh besar terbkarena pada laki-laki dari penggalan perkotaan serta berlimpah serta di dasar kawalan Gereja Kristen. Biaya HomeSchooling

negeri bagian Meksiko pernah ikut serta langsung dalam pembelajaran semenjak   periode kesembilan kasih, mempublikasikan pembelajaran sekuler. pengawasan pembelajaran ialah pangkal antagonisme yang berkepanjangan antara negeri Meksiko serta Gereja Kristen, yang semenjak era kolonial mempunyai tanggung jawab khusus pembelajaran.[3][4][5][6] perombakan permisif rata-rata   periode ke-19 memisahkan gereja serta negeri, yang berpengaruh langsung pada pembelajaran. pemimpin negara Benito Juárez memperjuangkan perluasan sekolah normal. sepanjang periode kantor pemimpin negara Porfirio Díaz yang berjarak, perluasan pembelajaran jadi prioritas di dasar kantor tingkatan dewan menteri yang dipegang oleh Justo Sierra; Sierra jua berprofesi pemimpin negara Francisco I. Madero di tahun-tahun mula Revolusi Meksiko. Biaya HomeSchooling

Konstitusi 1917 menguatkan takhta negeri bagian Meksiko dalam pembelajaran. sepanjang periode kepresidenan lvaro Obregón pada mula 1920-an, Menteri pembelajaran massanya José Vasconcelos melaksanakan perluasan besar-besaran akses ke orang banyak, pembelajaran sekuler serta perluasan akses ke sekolah sekuler di kawasan pedesaan. karier ini dibentuk serta diperluas dalam administrasi Plutarco Elías Calles oleh Moisés Sáenz. Pada tahun 1930-an, penguasa Meksiko di dasar Lázaro Cárdenas mendelegasikan pembelajaran sosialis di Meksiko serta ada banyak protes dari Gereja Kristen. pembelajaran sosialis dicabut sepanjang tahun 1940-an, dengan administrasi Manuel paviliun Camacho. beberapa universitas swasta pernah dibuka semenjak rata-rata   periode kedua puluh. perpaduan Guru Meksiko (SNTE), yang  pada akhir 1940-an, pernah mempunyai tenaga politik yang relevan. penguasa federal Meksiko pernah mengambil langkah-langkah guna mereformasi pembelajaran, yang pernah ditentang oleh SNTE.

pembelajaran di Meksiko masa ini diatur oleh tata usaha pembelajaran Publik (Spanyol: Secretaría de Educación Pública) (SEP). Standar pembelajaran diresmikan oleh departemen ini di seluruh tahapan melainkan di universitas "independen" yang disewa oleh penguasa (misalnya, Universidad Nacional Autónoma de México). pengakuan sekolah swasta dilakoni dengan persetujuan serta pendataan patut dengan dewan ini. Pelajaran dilarang di sekolah normal; tetapi, perhimpunan keyakinan lolos guna menata sekolah swasta, yang tidak menerima biaya orang banyak.

Dengan teknik yang cocok kayak sistem pembelajaran yang ada, pembelajaran mempunyai tingkatan yang sanggup diidentifikasi: sekolah dasar, sekolah menengah kesatu (maupun sekolah menengah), sekolah menengah atas, pembelajaran agung, serta pendidikan pascasarjana.